佐賀大学教育学部附属中学校

　現代社会は、AI技術の急速な発展や気候変動、新型コロナウイルスの流行などに象徴されるように、複雑化が進み、未来を予測することが非常に困難な時代となっています。さらに、こうした変化は今後ますます加速していくと予測されています。このような時代において、本校では、生徒たちが社会の課題や変化に柔軟に対応できる力を身に付けることが重要だと考えています。

　それはすなわち、「自分自身や周囲の人々、そして社会全体がより良くなるために、何が必要かを考え、自ら行動できる力」を育むことです。

　このような力を育成するために、私たちは「エージェンシー」に着目しています。OECDによると、エージェンシーとは「変化を起こすために、自ら目標を設定し、振り返り、責任を持って行動する能力」と定義されています。つまり、生徒が単に教師の指示に従うのではなく、自ら実現したい未来を思い描き、目標を設定し、主体的に行動していく力が「エージェンシー」なのです。

　本校では、教科の学びをはじめ、総合的な学習の時間における課題研究や、係活動、実行委員などの特別活動といった、さまざまな場面で生徒のエージェンシーを発揮できる学びの在り方を追求しています。加えて、教師自身も生徒の学びの伴走者として共に考え、共に学びを創り上げていく「教師のエージェンシー」の在り方についても検討しています。

　生徒が自らの手で学校の課題を解決したり、行事をより自分たちの望む形にアップグレードしたりする経験は、「自分たちの力で学校を動かしている」という実感につながります。そしてその実感が、社会の一員としての責任感を育み、将来の社会を担うリーダーの育成へとつながると、私たちは信じています。

研究主任　岩田 美穂

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